Svjetski dan učitelja obilježava se 5. listopada od 1994. godine, a posvećen je odgovornoj ulozi učitelja u pružanju relevantnog i odgovarajućeg znanja djeci i mladim ljudima. Jednako tako, ovaj dan je prilika da se ukaže na važnost rada učitelja za ukupan razvoj društva.
Upravo smo o ovoj temi razgovarali s umirovljenom učiteljicom Ljubicom Medić iz Ljubuškog, koja se može podičiti s 42 godine rada provedenih u školi. Po završetku Srednje učiteljske škole u Mostaru završila je Pedagošku akademiju i razrednu nastavu u Splitu, dok je studij pedagogije i psihologije završila na Filozofskom fakultetu u Sarajevu. Radni vijek provela je učeći djecu u Osnovnoj školi Marka Marulića, a od 1984. do 2002. godine radila je i kao pedagoginja.
Odlazak u mirovinu joj je teško pao, no zahvaljujući dugogodišnjem iskustvu, odlučila se za rad s djecom kroz privatni posao.
Rad i odnos s učenicima
„Nakon odlaska u mirovinu, nisam trebala previše razmišljati o tome kako ću ispuniti svoje slobodno vrijeme. Otvorila sam Učilicu i jako sam sretna što sam uspjela u svom naumu. Danas kod mene dolaze učenici različitih uzrasta, a njihovi dobri rezultati u školi moja su najveća nagrada“, kazala je za naš list Ljubica Medić.
Ova umirovljena učiteljica s ponosom se prisjeća dana provedenih u školi. Doživljavali su je, istaknula je, kao strogu učiteljicu, no nikada nije bila bez učenika.
„Učitelj mora imati distancu od roditelja i učenika. Da ponovno radim kao učiteljica u razredu, nikada ne bih dala roditeljima svoj broj mobitela. Mene ne bi smjeli zvati i pitati što im djeca imaju za domaću zadaću. Takav sam pristup imala nekoć, a ni danas ga ne bih mijenjala“, rekla je Medić, napomenuvši kako joj je najveće zadovoljstvo to što joj njezini nekadašnji učenici povjeravaju svoju djecu.
Lošim potezom smatra ukidanje srednjih učiteljskih škola, koje su, po njezinom mišljenju, temelj zanimanja.
„Puno se toga promijenilo u odnosu na neka prošla vremena. Nedostaje više poštovanja prema učiteljima i općenito prema ovom zanimanju koje zahtijeva puno kreativnosti i sposobnosti. Iz više razloga, greška je napravljena i po pitanju ukidanja srednjih učiteljskih učenika. One su jako važne za daljnji kvalitetan rad“, poručila je Medić.
Povjerenje i međusobno razumijevanje
Zaključila je kako je učiteljski posao najplemenitiji i najteži poziv, koji bi, da se ponovno rodi, opet izabrala.
S njezinom konstatacijom složila se i Suzana Grgić, učiteljica s desetljećem iskustva, također u OŠ Marka Marulića. Kako nam je pojasnila, imala je priliku raditi s djecom u dobi od 6 do 12 godina te ovaj posao radi s ljubavlju i velikom odgovornošću.
„Smatram da je učitelj jako važna karika u životu djeteta, odnosno učenika. Od njega stvaramo zrelu osobu, stoga je bitno da se taj odnos temelji na povjerenju i međusobnom razumijevanju. Osobno, najvažnije mi je da u učenici u meni vide iskrenog prijatelja“, kazala je Grgić.
Na upit što misli o komunikaciji između učenika i učitelja nekoć i danas, odgovorila nam je kako je prednost današnjih vremena to što su učitelji više povezaniji s učenicima.
„Upravo ta povezanost motivira vas da ovaj posao uvijek obavljate s puno ljubavi i pozitivne energije“, dodala je za kraj razgovora.
